Date et heure : Vendredi 23 Octobre – 20h
Ouverture de la salle à 19h30
Lieu : Petit Kursaal, 2, place du théâtre à BESANCON
Tarifs :
Tarif réduit : 6 € (sur présentation d’un justificatif à l’entrée : étudiants, moins de 26 ans, demandeurs d’emploi)
Plein tarif : 10 €
Réservation possible sur place dans la limite des places disponibles
Présentation de Jean Luc TOURNIER
Jean-Luc Tournier est psychosociologue et psychothérapeute. Consultant en organisations, il intervient également dans le sport professionnel et est auteur. Les questions d’éducation occupent une place centrale dans son travail d’accompagnement et ses publications.
Présentation de la conférence
Dans cette conférence, il est question de l’adulte dans la dimension éducative, qui court de l’enseignement à la relation parentale. Nous verrons ensemble en quoi consiste concrètement une posture adulte qui aide à grandir, qui donne le goût de vivre et qui permet de faire face à la réalité. Bien loin d’une leçon, une rencontre avec ce qui vous anime au plus profond.
Etre adulte dans la relation éducative est un chemin à parcourir, qui prend en compte des besoins fondamentaux. ce sont précisément ces besoins que je vais vous présenter et qui sont uniquement couverts par la relation Par ailleurs, indépendamment du lien à l’autre, il s’agit d’être au clair avec soi-même, mais là encore que faut-il entendre par cette expression ? C’est ce rapport de soi à soi que je vais interroger parce qu’en définitive il n’y a pas d’éducation vivante si l’adulte n’est pas lui-même vivant.
Date et heure : samedi 3 octobre – 9h/16h
Lieu : 12, rue la famille BESAN9ON
Tarifs : Gratuit
Inscriptions obligatoires
Présentation de Gérard VALLAT
Psychologue-psychothérapeute . thérapeute familial : 5 ans éducateur spécialisé, 7 ans ans:chef de service éducatif, 10 ans formateur IRTS Besançon; 30 ans psychothérapeute en cabinet libéral, formateurs et superviseur pour groupes de parents, soignants, enseignants, travailleurs sociaux. conférencier pour associations familiales et professionnels.
Présentation de l’atelier
Face à un enfant ou un adolescent en pleine crise, nous nous trouvons souvent désemparés et cela peut nous conduire à des réactions excessives : retrait émotionnel, inhibition paralysante, ou à l’inverse, débordements de violence verbale ou physique. Ces réponses, bien que compréhensibles, aggravent fréquemment la situation et fragilisent le lien éducatif au moment précis où il aurait le plus besoin d’être solide.
La question centrale est alors : quelles ressources pouvons-nous cultiver pour prévenir l’escalade et éviter la rupture ? Et surtout, comment faire de la crise non pas un échec relationnel, mais une opportunité de rééquilibrage du lien et de soutien à l’autonomie de l’enfant ou de l’adolescent ?