{"id":4474,"date":"2026-01-18T13:59:30","date_gmt":"2026-01-18T12:59:30","guid":{"rendered":"https:\/\/asso-innae.fr\/?p=4474"},"modified":"2026-01-18T13:59:52","modified_gmt":"2026-01-18T12:59:52","slug":"ecrans-amis-ou-ennemis-de-nos-ados-par-serge-tisserand","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/asso-innae.fr\/?p=4474","title":{"rendered":"ECRANS\u00a0: AMIS OU ENNEMIS DE NOS ADOS\u00a0?                                             Par Serge TISSERAND"},"content":{"rendered":"\t\t<div data-elementor-type=\"wp-post\" data-elementor-id=\"4474\" class=\"elementor elementor-4474\">\n\t\t\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-5d6d3b29 elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default parallax_section_no qode_elementor_container_no\" data-id=\"5d6d3b29\" data-element_type=\"section\" data-e-type=\"section\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-3dbc3ab6\" data-id=\"3dbc3ab6\" data-element_type=\"column\" data-e-type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-1fe7af03 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"1fe7af03\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n<p><\/p>\n\n\n\n<p>Sommeil, attention, m\u00e9moire\u2026 les \u00e9crans laissent leur marque d\u00e8s le plus jeune \u00e2ge. Entre b\u00e9n\u00e9fices et risques amplifi\u00e9s par les algorithmes, comment accompagner nos enfants et nos ados et transformer ces d\u00e9fis en opportunit\u00e9s ? D\u00e9couvrez les cl\u00e9s pour comprendre et agir intelligemment.<\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Tarifs :<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Plein tarif : 5 \u20ac<\/li>\n\n\n\n<li>Tarif r\u00e9duit : 3 \u20ac (sur pr\u00e9sentation d\u2019un justificatif \u00e0 l\u2019entr\u00e9e : \u00e9tudiants, moins de 26 ans, demandeurs d\u2019emploi)<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>R\u00e9servation :<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Billetterie en ligne sur HelloAsso jusqu&#8217;au 13 avril 2026\u00a0 :<br><a href=\"https:\/\/www.helloasso.com\/associations\/innov-actions-educatives\/evenements\/2e-congres-au-coeur-de-l-education-2Ne\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">https:\/\/www.helloasso.com\/associations\/innov-actions-educatives\/evenements\/2e-congres-au-coeur-de-l-education-2Ne<\/a>\u00a0\u00a0QR code (en PJ)<\/li>\n\n\n\n<li>R\u00e9servation possible sur place dans la limite des places disponibles<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Les \u00e9crans sont partout. Dans nos poches, nos salons, nos chambres\u2026 et d\u00e9sormais au c\u0153ur de l\u2019enfance et de l\u2019adolescence.<\/li>\n\n\n\n<li>Mais savons-nous vraiment <strong>ce qu\u2019ils font \u00e0 nos enfants<\/strong> et surtout <strong>comment agir sans tomber dans la culpabilit\u00e9 ni l\u2019interdit total<\/strong> ?<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Chez les enfants de 0 \u00e0 6 ans<\/strong>, les travaux ant\u00e9rieurs \u00e0 2020 ont popularis\u00e9 la \u00ab th\u00e9orie de la substitution \u00bb, selon laquelle le temps d\u2019\u00e9cran se ferait au d\u00e9triment du d\u00e9veloppement. Les \u00e9tudes plus r\u00e9centes montrent toutefois que les \u00e9crans ne sont pas le seul facteur en cause : le d\u00e9sengagement parental et le manque de stimulations vari\u00e9es jouent un r\u00f4le tout aussi d\u00e9terminant.&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Chez les adolescents<\/strong>, les \u00e9crans pourraient favoriser la socialisation et r\u00e9duire le sentiment d\u2019isolement, avec certains b\u00e9n\u00e9fices pour la sant\u00e9. Cependant, leurs effets probl\u00e9matiques sont importants en raison du fonctionnement des algorithmes, qui exposent les jeunes \u00e0 une \u00e9conomie de l\u2019attention favorisant la d\u00e9pendance, \u00e0 l\u2019enfermement dans des bulles sociales et informationnelles, au cyberharc\u00e8lement, \u00e0 une exposition pr\u00e9coce \u00e0 la pornographie, ainsi qu\u2019aux fausses informations.&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>Face \u00e0 ces constats, la solution n\u2019est ni la diabolisation ni le laxisme. La pr\u00e9vention repose sur deux leviers compl\u00e9mentaires :<\/li>\n\n\n\n<li><strong>R\u00e9duire les facteurs de risque <\/strong>en limitant le temps d\u2019\u00e9cran, en respectant les \u00e2ges, en prot\u00e9geant le sommei<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Renforcer les facteurs de protection <\/strong>par une v\u00e9ritable \u00e9ducation au num\u00e9rique d\u00e8s la maternelle et par le d\u00e9veloppement d\u2019alternatives concr\u00e8tes<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Cette conf\u00e9rence propose des rep\u00e8res<\/strong> pour aider parents, \u00e9ducateurs et professionnels \u00e0 mieux comprendre\u2026 et surtout \u00e0 mieux accompagner les jeunes dans un monde satur\u00e9 d\u2019\u00e9crans.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Serge Tisseron<\/strong><br>Psychiatre, docteur en psychologie HDR, membre du conseil scientifique du CRPMS (Universit\u00e9 de Paris), membre de l\u2019Acad\u00e9mie des technologies. J\u2019ai travaill\u00e9 sur les secrets de famille, nos relations aux images psychiques et mat\u00e9rielles, nos relations aux technologies. Cr\u00e9ateur des Balises 3-6-9-12 et du Jeu des 3 figures.<\/li>\n<\/ul>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Sommeil, attention, m\u00e9moire\u2026 les \u00e9crans laissent leur marque d\u00e8s le plus jeune \u00e2ge. Entre b\u00e9n\u00e9fices et risques amplifi\u00e9s par les algorithmes, comment accompagner nos enfants et nos ados et transformer ces d\u00e9fis en opportunit\u00e9s ? D\u00e9couvrez les cl\u00e9s pour comprendre et agir intelligemment. 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