{"id":2025,"date":"2022-04-14T09:38:43","date_gmt":"2022-04-14T07:38:43","guid":{"rendered":"https:\/\/asso-innae.fr\/?page_id=2025"},"modified":"2026-09-06T08:57:57","modified_gmt":"2026-09-06T06:57:57","slug":"boutique","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/asso-innae.fr\/?page_id=2025","title":{"rendered":"Jard’InnA\u00c9"},"content":{"rendered":"\t\t
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CONFERENCE <\/h1>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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S'IL TE PLAIT, DESSINE MOI UN ADULTE ! : ETRE HUMAIN DANS L'EDUCATION \n <\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Date et heure :\u00a0<\/span>Vendredi 23 Octobre – 20h<\/span><\/p>

Ouverture de la salle \u00e0 19h30<\/em><\/p>

Lieu : <\/span>Petit Kursaal, 2, place du th\u00e9\u00e2tre \u00e0 BESANCON<\/span><\/p>

Tarifs :\u00a0<\/span><\/p>

Tarif r\u00e9duit : 6 \u20ac (sur pr\u00e9sentation d\u2019un justificatif \u00e0 l\u2019entr\u00e9e : \u00e9tudiants, moins de 26 ans, demandeurs d\u2019emploi)<\/p>

Plein tarif : 10 \u20ac<\/p>

R\u00e9servation possible sur place dans la limite des places disponibles<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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\u00a0<\/span><\/span>Pr\u00e9sentation de Jean Luc TOURNIER
<\/span><\/span>Jean-Luc Tournier est psychosociologue et psychoth\u00e9rapeute. Consultant en organisations, il intervient \u00e9galement dans le sport professionnel et est auteur. Les questions d’\u00e9ducation occupent une place centrale dans son travail d’accompagnement et ses publications.<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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Pr\u00e9sentation de la conf\u00e9rence<\/span>
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Dans cette conf\u00e9rence, il est question de l’adulte dans la dimension \u00e9ducative, qui court de l’enseignement \u00e0 la relation parentale. Nous verrons ensemble en quoi consiste concr\u00e8tement une posture adulte qui aide \u00e0 grandir, qui donne le go\u00fbt de vivre et qui permet de faire face \u00e0 la r\u00e9alit\u00e9. Bien loin d’une le\u00e7on, une rencontre avec ce qui vous anime au plus profond.<\/span><\/p>

\u00a0<\/span><\/p>

Etre adulte dans la relation \u00e9ducative est un chemin \u00e0 parcourir, qui prend en compte des besoins fondamentaux. ce sont pr\u00e9cis\u00e9ment ces besoins que je vais vous pr\u00e9senter et qui sont uniquement couverts par la relation Par ailleurs, ind\u00e9pendamment du lien \u00e0 l’autre, il s’agit d’\u00eatre au clair avec soi-m\u00eame, mais l\u00e0 encore que faut-il entendre par cette expression ? C’est ce rapport de soi \u00e0 soi que je vais interroger parce qu’en d\u00e9finitive il n’y a pas d’\u00e9ducation vivante si l’adulte n’est pas lui-m\u00eame vivant.<\/span><\/p>

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Atelier<\/h1>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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D\u00e9velopper nos comp\u00e9tences avec l'enfant ou l'ado en crise<\/span><\/b><\/span><\/b><\/span><\/b><\/span><\/b><\/span><\/b><\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Date et heure : samedi 3 octobre – 9h\/16h<\/p>

Lieu : 12, rue la famille BESAN9ON<\/p>

Tarifs :\u00a0 Gratuit<\/p>

Inscriptions obligatoires<\/p><\/div>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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\u00a0<\/span><\/span>Pr\u00e9sentation de G\u00e9rard VALLAT<\/span><\/span>
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Psychologue-psychoth\u00e9rapeute . th\u00e9rapeute familial : 5 ans \u00e9ducateur sp\u00e9cialis\u00e9, 7 ans ans:chef de service \u00e9ducatif, 10 ans formateur IRTS Besan\u00e7on; 30 ans psychoth\u00e9rapeute en cabinet lib\u00e9ral, formateurs et superviseur pour groupes de parents, soignants, enseignants, travailleurs sociaux. conf\u00e9rencier pour associations familiales et professionnels.<\/span>

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Pr\u00e9sentation de l’atelier<\/span><\/span><\/p>

Face \u00e0 un enfant ou un adolescent en pleine crise, nous nous trouvons souvent d\u00e9sempar\u00e9s et cela peut nous conduire \u00e0 des r\u00e9actions excessives : retrait \u00e9motionnel, inhibition paralysante, ou \u00e0 l’inverse, d\u00e9bordements de violence verbale ou physique. Ces r\u00e9ponses, bien que compr\u00e9hensibles, aggravent fr\u00e9quemment la situation et fragilisent le lien \u00e9ducatif au moment pr\u00e9cis o\u00f9 il aurait le plus besoin d’\u00eatre solide.
La question centrale est alors : quelles ressources pouvons-nous cultiver pour pr\u00e9venir l’escalade et \u00e9viter la rupture ? Et surtout, comment faire de la crise non pas un \u00e9chec relationnel, mais une opportunit\u00e9 de r\u00e9\u00e9quilibrage du lien et de soutien \u00e0 l’autonomie de l’enfant ou de l’adolescent ?
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